Ángel López Fernández

Educador Social Programa Prisma

Ángel López Fernández es una persona, desde muy joven, comprometido con la justicia social y con una visión transformadora del mundo que le rodea. Tras años de inestabilidad laboral y sin tener claros sus objetivos profesionales, cursó la Diplomatura en Educación Social por la UNED. Cuando comenzaba su andadura profesional como Educador Social en Centros de Protección de Menores, descubrió su vocación, acompañar a chicos, chicas y a sus familias en los complejos procesos en los que estaban inmersos. Enseguida continuó formándose en programas de especialización de posgrado (Experto U. en ISE con NNA con Trastornos de Conducta; Experto U. en ISE con Familias e Infancia en riesgo), y más tarde, los culminó con estudios de Máster Universitario: Acción Socioeducativa con colectivos vulnerables: Infancia, Adolescencia, Familia y Juventud.

Tras unos años trabajando con distintos equipos, entidades y colectivos; en octubre de 2016 comienza una nueva etapa laboral en la Asociación Acercando Realidades, en concreto en el Centro de Protección de Menores CREA, destinado a adolescentes tutelados que presentan alta conflictividad y grandes dificultades adaptativas. Este momento es un hito en su carrera profesional, ya que este proyecto permite abrir las puertas a nuevas perspectivas y enfoques metodológicos sostenidos por los pilares filosóficos de la psicología humanista. Después de más de 7 años en el proyecto con funciones tanto de Educador Social (4 años) como de Dirección (3 años), siente la necesidad personal y profesional de emprender nuevos caminos y nuevos proyectos, sin perder de vista la vocación, los principios y el máximo compromiso con las familias y la infancia vulnerada.

Actualmente es Educador Social en el Programa PRISMA, que coordina y gestiona la Asociación Acercando Realidades, cuya finalidad es proporcionar apoyo a los profesionales que trabajan con población tutelada y sus familias, para así disminuir los riesgos psicosociales a los que están expuestos y, en consecuencia, mejorar la atención y el acompañamiento de los menores a los que cuidan.

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